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2020年暑期社會實踐(四十二)真人平臺暑期志愿服務團隊“光山縣鄉村振興幫扶團隊”

來源(yuan): 時間: 20-09-03 12:17:17瀏覽:

 七彩假(jia)期(qi),情暖(nuan)童心

為了(le)弘揚志愿服(fu)務(wu)精神(shen),真(zhen)人app真(zhen)人平臺鄉村振興志愿服(fu)務(wu)團隊(dui)8月25日面向光山縣前樓(lou)村社區兒童開展(zhan)了(le)以“七彩假(jia)期(qi),情暖童心”為主(zhu)題的志愿服(fu)務(wu)活動。

活動當天,實(shi)(shi)踐(jian)小組(zu)成(cheng)員在負(fu)責人(ren)的(de)(de)帶領下前往光山縣(xian)前樓村。首先,實(shi)(shi)踐(jian)小組(zu)成(cheng)員和(he)孩子們(men)分別(bie)進(jin)行自我(wo)介(jie)紹,并通(tong)過(guo)簡單有趣的(de)(de)素(su)質(zhi)拓展游戲相互融入,使得彼此(ci)間有了(le)初步的(de)(de)了(le)解和(he)認知。隨后,社會實(shi)(shi)踐(jian)小組(zu)成(cheng)員以(yi)兒童(tong)提問(wen)、小組(zu)成(cheng)員回(hui)答的(de)(de)形式(shi)進(jin)行思想引領,小組(zu)成(cheng)員們(men)向新(xin)伙伴們(men)講述了(le)大學生活故(gu)事、回(hui)答關于成(cheng)長道路上的(de)(de)困惑與(yu)不解。最(zui)后,實(shi)(shi)踐(jian)小組(zu)成(cheng)員將學習到的(de)(de)自護(hu)知識分享(xiang)給孩子們(men),教會他們(men)自我(wo)保(bao)護(hu)的(de)(de)方(fang)法。

“七(qi)彩假(jia)期,情暖童心”,通過素質拓展、親情陪伴、自(zi)護教(jiao)育和思想引領等方式,實(shi)踐小組(zu)成功開展并(bing)完(wan)成了(le)社(she)會實(shi)踐。在(zai)實(shi)踐活動(dong)中(zhong),小組(zu)成員們收獲(huo)了(le)寶貴的(de)友誼,大學(xue)生們向(xiang)孩(hai)子(zi)們分(fen)享了(le)成長道(dao)路上處(chu)理問(wen)題的(de)方法,同時孩(hai)子(zi)們也用童心反向(xiang)感動(dong)和啟發大學(xue)生們。

本(ben)次志(zhi)愿(yuan)服務(wu)彰顯了工大(da)學子(zi)的(de)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)精(jing)神(shen),擴大(da)了真人(ren)app真人(ren)平(ping)臺鄉村振(zhen)興志(zhi)愿(yuan)服務(wu)團隊的(de)社會影響。隊員(yuan)們(men)同他們(men)做游戲,向他們(men)講述(shu)大(da)學生活(huo),問候(hou)他們(men)的(de)學習生活(huo),從陌生到(dao)熟悉,從羞怯到(dao)大(da)方,孩子(zi)們(men)在這簡(jian)簡(jian)單(dan)(dan)單(dan)(dan)的(de)活(huo)動中,勇敢邁(mai)出(chu)了自己的(de)第一步(bu),學會敞開心扉和展示自我,學會勇敢的(de)和他人(ren)交談(tan),這對于實踐隊員(yuan)來(lai)說(shuo)是(shi)感到(dao)非常欣慰的(de)事情,于孩子(zi)們(men)來(lai)說(shuo),同樣(yang)也是(shi)一種成長(chang)。

圖1 實踐小組成員與孩子們(men)進(jin)行素質拓展(zhan)游戲

2真人平臺實踐小組與孩子們的合影